首页 > 国际信息欧盟教学计划将纳入世界语课程"世界语作为跨国创新的跨学科领域"是一项新的学术项目主题，该计划将在 Erasmus+ 框架内进行。来自八个国家的八所大学将就此项目展开合作。
混合密集型课程是欧盟Erasmus+项目支持的一项新举措，旨在通过结合在线教学和短期线下学习来改善国际教育。这种形式使来自不同国家的学生能够共同学习和体验。 课程首先在线展开，之后小组在协调大学所在地集合。每个BIP项目都至少涉及来自三个不同Erasmus+成员国的三所大学，以此促进跨文化交流与学术合作。 这项名为"世界语作为跨国创新的跨学科领域"的BIP项目是首个专门针对世界语的项目。该项目由图尔大学（法国）协调，并与塞维利亚大学（西班牙）、班贝格大学（德国）、帕尔马大学（意大利）、阿姆斯特丹大学（荷兰）、博阿齐奇大学（土耳其伊斯坦布尔）、根特大学（比利时）和布加勒斯特大学（罗马尼亚）共同制定。 合作也曾提议邀请考纳斯的维陶塔斯·马格努斯大学加入，尽管该大学在2023年与立陶宛世界语协会达成协议，支持通过引入课程、向学生教学和参与国际项目来推广世界语，但其此次不愿参与合作。 该课程旨在向学生介绍世界语及其研究领域。它探讨世界语在现代世界中的角色，重点关注其在不同学科中的应用及其对跨国交流与合作的贡献。参与者将有机会了解世界语的历史和文化背景，分析其语言结构，并探索其在国际背景下的应用。 该项目基于这样一种认识：世界语作为一种跨国现象具有多重维度（交流工具、语言实践、历史现实、跨文化社区、社会实验、文学创作、哲学问题……）。 然而，它很少被视为一个跨学科的研究领域，能够藉此在独特的跨国环境中观察文化互动的条件，因此它构成了一个丰富的研究资源。 因此，研讨会旨在提出多语言背景下关于建构语言和语言公正的问题，并鼓励学生基于世界语实践社区的长期经验进行思考。 该项目将由两部分组成。在线语言课程将由 Denis Keefe 指导。已经掌握世界语的申请者无需参加此部分。 同时，所有参与者都将参加以下导论课程："语言学世界中的世界语"（Philippe Planchon）、"作为建构的历史研究对象的世界语"（Pascal Dubourg Glatigny）、"世界语的社会语言学"（Federico Gobbo）、"世界语的地理分布"（Denis Eckert）和"建构语言的哲学背景"（Başak Aray）。 在2026年6月的第一周，学生们将在图尔集中，深化他们对世界语的了解并参加一系列讲座，他们将在合作院校的多位教授指导下分组工作，思考如何从其自身研究领域切入与世界语相关的主题。 这项关于世界语的BIP项目不仅对合作大学的学生开放，也面向任何参与BIP系统的高等院校学生。它面向所有人文和社会科学领域的学生，以及其他专业领域的学生（只要其所在大学认可该课程）。课程面向从本科低年级到博士阶段的全体学生。参与者将获得其本国学位所需的学分，并获得差旅和生活津贴。 BIP模式为在大学环境中引入世界语提供了新的机遇。如果该课程有足够多的参与者，未来可能会重复举办，并且根据需要，可能会启动更多的BIP计划，甚至采用更具体的研究方法，或与其他大学联合组织。有兴趣者请于2025年11月15日前联系图尔大学的协调员 Philippe Planchon。 信息来自：世界语工作室（张雪松）
录入时间：2025/10/30 Hits:44 |
